PROYECTO ETAPA 2
HOLA, TE PRESENTO MI PROYECTO INTEGRADOR ETAPA II, DONDE SE MODIFICARON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN REALIZADA POR COMPAÑEROS DE LA MATERIA.
TAMBIÉN TE DEJO EL VIDEO QUE HACE UNA SÍNTESIS DEL PRESENTE DOCUMENTO.
ESPERO SUS COMENTARIOS PARA SEGUIR ENRIQUECIÉNDONOS....GRACIAS DE ANTEMANO!!!
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CONCLUSIONES FINALES DEL CURSO
La materia de generación de aprendizajes con TIC para la formación de competencias, me pareció muy atractiva y motivante, pues son temas en la que los docentes tenemos que estar actualizados, pero lo mas grato para mi fue encontrar otras herramientas que puedo incorporar a mi practica pedagógica cotidiana.
El uso de las herramientas propuestas en el curso, me permitió desarrollar mayores habilidades digitales y conocer otras opciones en cuanto a recursos tecnológicos, pero no sólo a nivel teórico, sino que tuve que llevar a la práctica estos recursos, lo que me permitió además de conocerlos, interactuar con ellos y poder experimentar sus ventajas y desventajas.
En definitiva, tal como platea el enfoque constructivista, el aprendizaje significativo, que logré en ésta materia, se dio a partir del conocimiento de los recursos, llevarlos a la practica, donde me enfrente a la resolución de problemas, a los que tuve que dar respuesta, a través de mi aprendizaje autónomo o por descubrimiento.
Es un hecho que la tecnología no se debe utilizar solo para digitalizar contenidos, sino también para poder generar conocimiento nuevo a través de la socialización y retroalimentación de otros, en procesos de evaluación constante y sólo de ésta manera se logrará que los recursos tecnológicos logren ser un motor en la consecución de metas educativas.
ANA IVONNE REMIGIO JIMÉNEZ
La evaluación hoy en día es uno de los puntos más importantes e indispensables dentro del ambiente educativo, el cambio del paradigma antiguo sobre el uso de forma exclusiva de una evaluación de tipo sumativa debe cambiarse a una evaluación formativa como parte de la actividad cotidiana de la actividad docente; sin embargo, la evaluación ha trascendido más allá del espacio de las aulas llegando hasta un ámbito laboral, comercial, social etc.
ResponderBorrar¡Saludos!
Comparto tu opinión compañero Jorge, la evaluación esta presente en todos nuestros ámbitos, incluso la hacemos de forma innata, siempre estamos ponderando las situaciones que se nos presentan para poder realizar la toma de decisiones que nos ayuden o faciliten nuestras actividades. La mayoría de esas evaluaciones suelen ser de forma sumativa y por el grado de importancia de acuerdo a nuestros intereses ,pero a final de cuentas representan un peso dentro de nuestra vida
BorrarBuenos días, Ivonne
ResponderBorrarPrimero que nada quiero felicitar a tu equipo por el gran esfuerzo de trabajar de manera colaborativa, además de tomar en cuenta la retroalimentación que les impartió mi equipo. Logrando así mejoras en su trabajo y vídeo, lo que nos lleva a obtener un conocimiento y esto es gracias a los tipos de evaluación la primera es la coevaluación, que permite que se emitan comentarios de forma objetiva y la otra es la autoevaluación, donde se genera un pensamiento critico hacia nuestro propio trabajo, en este caso el proyecto. Observo que las mejoras son positivas y sirven al proceso de aprendizaje-enseñanza.
!Saludos¡¡¡
Hola buen día un excelente trabajo felicidades al equipo por su esfuerzo.El aprendizaje colaborativo se centra en potenciar las capacidades de cada estudiante a partir del intercambio de conocimiento entre pares. Es decir, que trabajando de forma colectiva, cada estudiante logre destacar por sus propias habilidades individuales.
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